Category: образование

(no subject)

Обычное дело в Сети, как и веками до всякой Сети --- недоверие и/или обида в адрес того, кто не подтверждает свои утверждения ссылками. Но в последнее время я начал встречать "противоположные" обиды: человек обижается, когда ему дают ссылку, если это не ссылка на текст, одновременно доступный именно одним кликом, доступный бесплатно, и предназначенный как раз для их уровня (не)грамотности. Как бы изобилие как бы качественной информации разбаловало не только школьников, но и людей постарше.

Интернет-мегаэксперт, про Суперджет в Шереметьево:
--- Они не должны были сразу садиться!
Дяденька, знающий немножко больше:
--- Мне припоминается, что должны были, по РЛЭ.
--- Да быть такого не может!
--- Не поленился и перепроверил: должны, РЛЭ такое-то, параграф такой-то, страница такая-то.
--- Это нечестно: у меня есть документ, но я вам его не покажу, поэтому я прав.
--- Вы можете обратиться туда-то и попросить копию.
--- Я и сам знаю, где зарегистрироваться и скачать, но мне лень. А вы должны были другой документ найти, вместо этого.
--- Ваша лень пусть будет вашей проблемой, искать я вам ничего не должен, да и документа "вместо РЛЭ" нет и быть не может в принципе.
--- (нарастающие обиды и всё менее логичные обвинения в том, что нечестно читать то, что другим лень найти и тоже прочитать.)

Может, это побочный эффект от современной педагогики, в которой обучать надо в игровой форме, ненапряжно, а если дети в итоге учатся всё дольше и дольше, со всё худшим результатом, то "зато мы не лишаем их детства"? Или этого мало, и нужен ещё ВУЗ с "скачать лучшие рефераты без SMS", потом несложная офисная работа --- и только тогда планктон окончательно дойдёт до кондиции?

(no subject)

Госкапитализм в стиле Муссолини по самой своей конструкции не в состоянии развивать науку/образование и вообще вкладываться в человеческий капитал. Не по злобе, а просто из-за отсутствия механизма. Как человек имеет все органеллы, необходимые для регулирования своего кровяного давления, но не имеет управляющих ими нервов в ЦНС, и потому не может скорректировать давление усилием воли, так власть "клана Муссолини" не может заставить свой же государственный механизм делать нужные науке вещи. Механизм управления позволяет делать то, что так или иначе перераспределяет денежные потоки между "своими" --- он демонстрирует нужному чиновнику возможность погреть руки на нужном деле, тот делится этой возможностью с подчинёнными и смежниками, и дело сдвинулось. Механизм не может, скажем, увеличить зарплаты преподам, потому что преподы --- вне этой системы, они к "своим" не относятся никак, и поток денег на их зарплаты --- это деньги, пронесённые мимо всех карманов "своим"; раз это никому внутри системы не выгодно, то оно сделано не будет. Построить здание универа или даже целый космодром --- это пожалуйста, это деньги для "своих" строителей. Наполнить этот универ нормально оплачиваемыми преподами или нанять достаточное количество достаточно квалифицированных людей, чтобы они сделали конкурентоспособную ракету для того космодрома --- нет, никак. Если кому-то "наверху" это даже и хочется, то это хотение не поможет привести аппарат в действие.

Студенты физфака! Спасайте науку --- спаивайте детей министров и олигархов!

"
Не анекдот. Заседание государственной комиссии по бюджетированию.
Член комиссии №1:
--- А почему они так много средств отвели на развитие лазерного направления? Это же ядерный университет. Вот пусть своими ядерными технологиями и занимаются! Зачем начинать что-то с чистого листа?
Член комиссии №2, вежливо, неуверенно:
--- Ну, сколько я помню, у них есть что-то и по лазерам. Наверно два-три десятка лет занимаются уже этим направлением...
--- И где результаты?
Член комиссии №3, мрачно:
--- Дольше занимаются. Вообще-то они лазер и изобрели. Хотя там на троих Нобель --- Басов, Прохоров и Таунс...
"

Среди прочего, это следствие того, что в отличие от более разумных империй, молодые щенки нашей политический элиты дрессируются не в классических университетах, а в обособленных вольерах, вроде МГИМО и как-бы-экономических ВУЗов. При этом и живут они не в университетском городке, а дома. Бухая в Оксфорде, английский мажор всё-таки волей-неволей пересекается с нормальными учёными, и до мажора хоть немного, но доходит простая вешь --- в мире накоплена чортова прорва специальных знаний, которыми владеют только специальные люди, которых часто бывает полезно послушать. Наш мажор за всё время дрессуры вообще не видит никого, кроме себе подобных, а потом садится в первое в своей жизни руководящее кресло, и так и остаётся с иллюзией, что он "типа понимает" что угодно, и не испытывает нужды в советах всяких там безродных нищих очкариков.

Школьная программа по математике --- полный атас.

Пятый класс очень хорошей школы. Дети не знают, что такое подобие треугольников, дети не могут графически изобразить простейшую задачу про двух чудиков, движущихся из точки A в точку B, стартовав в разное время и т.п., и с двойной гарантией дети не могут нарисовав картинку, из подобия треугольников немедленно получить ответ.

У одного фантаста люди колонизировали планету, но потом одичали до того, что их металлурги использовали магическую жидкость "ашэнотри", уже не зная смысла этого слова. Теперь я знаю, как это происходит :)

История повторяется трижды: сначала как трагедия, а потом ещё два раза для тупых.

Госкапитализм в стиле Муссолини по самой своей конструкции не в состоянии развивать науку/образование и вообще вкладваться в человеческий капитал. Не по злобе, а просто из-за отсутствия механизма. Как человек имеет все органеллы, необходимые для регулирования своего кровяного давления, но не имеет управляющих ими нервов в ЦНС, и потому не может скорректировать давление усилием воли, так госкапитализм в стиле Муссолини не может заставить свой же государственный механизм делать нужные науке вещи. Механизм управления позволяет делать то, что так или иначе перераспределяет денежные потоки между "своими" --- он демонстрирует нужному чиновнику возможность погреть руки на нужном деле, тот делится этой возможностью с подчинёнными и смежниками, и дело сдвинулось. Механизм не может, скажем, увеличить зарплаты преподам, потому что преподы --- вне этой системы, они к "своим" не относятся никак, и поток денег на их зарплаты --- это деньги, пронесённые мимо всех карманов "своим"; раз это никому внутри системы не выгодно, то оно сделано не будет. Построить здание универа или даже целый космодром --- это пожалуйста, это деньги для "своих" строителей. Наполнить этот универ нормально оплачиваемыми преподами или нанять достаточное количество достаточно квалифицированных людей, чтобы они сделали конкурентоспособную ракету для того космодрома --- может кому-то наверху это даже и хочется, но привести аппарат в движение это хотение не поможет.